Книжка с гравированными рисунками
По собственному рассказу Шевченко, в Лысянку он убежал от предыдущего наставника. С собой унёс у дьячка небольшую книжку с гравированными изображениями. В автобиографии эта деталь соседствует с объяснением сильного интереса к живописи: мальчик искал не просто нового приюта, а возможности освоить желанное ремесло.[1]
Следующим учителем стал дьякон, занимавшийся живописью; по словам Шевченко, правилами и обычаями тот мало отличался от первого наставника. Рассказчик связывал с ним надежду наконец научиться рисовать. Речь идёт о личном ученичестве при мастере, а не о поступлении в специальное художественное заведение; программы занятий или договорённости о сроке обучения в этом воспоминании нет.[1]
Три дня работы вместо уроков
Шевченко вспоминал, что на протяжении трёх дней носил воду и растирал медянку — зелёный пигмент. Работу с краской он описал довольно предметно: растирание происходило на железном листе. Эти подробности показывают вспомогательную работу при живописце, которую должен был выполнять ученик, прежде чем получил бы желанные уроки.[1]
На четвёртый день, по тому же рассказу, он оставил наставника и пошёл искать другого живописца. Неудача не прекратила его желания учиться. При этом три дня и решение уйти известны именно из позднего автобиографического повествования: отдельной ежедневной записи этого ученичества приведённые источники не дают.[1][2]
Как сохранилось воспоминание о Лысянке
Письмо, в котором изложен этот эпизод, датировано 18 февраля 1860 года. Оно было обращено к редактору журнала «Народное чтение». В издании «Кобзаря» 1876 года текст напечатан как автобиография. Таким образом, 1860 год — дата позднейшего рассказа, а не дата детского пребывания в Лысянке.[1]
Григорий Зленко в «Шевченківській енциклопедії» также указывает на упоминание Лысянки в дневнике за 29 июля 1857 года и отголоски ранних впечатлений в повести «Прогулка с удовольствием и не без морали». Место сохранилось в памяти писателя далеко за пределами короткого и неудачного ученичества.[2]
